2013年11月28日 星期四

加一半分數回來

每天上課、講大道理、輔導學生功課、追訂正、罵人......哈哈,開玩笑啦!哪捨得罵這群貼心的孩子,只是聲音大聲了點。總而言之,小學老師的工作,每天都相當的豐富與多采多姿(李老在苦中作樂),唯一讓李老最容易「火山噴發」的就是盯孩子訂正。常常叮嚀學生,寫功課前要先訂正前面錯的,才不會觀念一錯再錯,但總是有些孩子不但不理我這用心良苦的老師,將我苦口婆心地叮嚀當做再聽偶像唱歌一樣,只是在「享受」,完全沉浸在優美的聲音(李老是嘮叨吧)中,甚至都被扣分了,還被折起來了,都還能視若無睹,哈哈,有時候自笑,這群孩子功力真深厚啊!

其實,李老都能了解,孩子們真的很辛苦,每天有那麼多的課要上,作業報告一大堆,好不容易的下課時間,總是希望能跟同學「聚聚」,所以就這麼把作業錯的地方或摺起來的地方拋到九霄雲外。

雖是如此,但也正因為高年級課業繁重,而且是奠定將來國中的基礎重要階段,李老自然私心點更希望孩子們能專注在課業上的學習,而首要也是最重要的小地方就是在訂正。想想整天追著學生扣分也不是辦法,那就逆向操作讓學生整天追著李老加分吧!今天果然就有成效了。

孩子們,訂正事小,但能看出一個人學習的態度,是否心細、是否認真投注在學習,倘若這件事能「主動」做完而且做好,李老相信這樣的人將來一定能做得來大事。孩子們加油喔!
作業當天訂正完,可以加回被扣的一半分數

2013年11月5日 星期二

參觀東園圖書館

自動借閱機

和同學一起進入閱讀的世界

好多小書蟲

書也要進烤箱做SPA(殺菌機啦)

認真的男人最帥了

耶!借到了










































































































難得有機會可以出校門走走,今天帶孩子們來參觀離學校很近的東園圖書館,相信學生應該都很興奮及好奇。
平常不是班級櫃的圖書,學校圖書館的書籍,不然就是書店裡的新書,孩子們好像很少到市圖借書。這裡有琳瑯滿目各類的書冊,還有視聽多媒體也可以借閱,報章雜誌、休憩閱覽、自習室、電腦資訊設備,一應俱全。
想到當年為了考大學,也窩在圖書館裡好長一段時間,研究所找資料,到了更大的國圖,有時一待也是一整天。
回來後孩子們分享,多多利用圖書館資源,那的知識都是免費的,希望今天的參觀能為孩子們大開眼見外,更是訓練孩子們,如何善加利用社會資源,增進自己的學習。

幾年前有部電影李老很喜歡
是由麥特戴蒙與羅比威廉斯所主演的《心靈捕手》
敘述的是麥特戴蒙所飾演的是一名看似遊手好閒成天惹事生非的混混
從小備受父親施暴
爲保護母親甚至刻意激怒父親避免母親被打
在這樣惡劣環境生長的小孩成人後
卻擁有著無比的高智商
別人花錢讀高檔學校甚至是買文憑
卻贏不了他在免費圖書館所習得的知識
經由一段曲折的過程使他遇上一名從小也是慘受家暴所苦的心理醫生
後續的發展令人動容
大家有空可以去看看喔






2013年11月3日 星期日

月考後給孩子們的一封信

孩子們:
高年級的第一次月考結束了,大家也都知道了自己的成績。考得好的同學,李老希望你繼續保持並可以將讀書的方法分享給同學;而成績不理想的同學,也不要氣餒,人生未來還會有很多考試,甚至會愈到更多的關卡與挑戰,只要重新思考自己的問題在哪裡?為下次再努力,李老相信你一定會進步。

另外李老還想說的是,很多同學拿到分數,往往只看到的是表面,九十幾分、一百分固然讓人開心,表示對自己努力得到的一種肯定;但看到成績不盡理想時,就潸然淚下,想到要被父母處罰又或是怕被同學取笑還是怕得不到老師的肯定……等反應。李老也不能說不好,那表示你在乎自己的成績,是個有上進心的孩子。只是李老想跟孩子們說,讀書是為了自己而讀,看到分數的另一件事應該找出錯的地方並去分析。若是記憶的題型,是不是在念書時要多利用一些方法,如作筆記、畫心智圖等,甚至要比其他同學再花多些時間背誦;若是在理解應用上表現得不理想,那就要在平日習寫作業時把握練習的機會,遇到不懂的就一定要來多跟老師討論,而不是硬背或只是抄寫,一定要徹底的理解弄懂。

未來的國中甚至將來更多的考試,老師考前唯一會複習的就是再次提醒同學考試的時間,所以讀書要靠自己,不能太過於依賴父母或老師。李老師還是那句話:「上課要專心、作業要用心、訂正要細心,考試就會順心。」再加上「多主動請教同學讀書的方法(見賢思齊)。」這兩句話就像錦囊,放在身上一定受用無窮。

接著想想自己平日的態度,如果能先從自己的書包(作業、考卷)、櫃子及抽屜等小地方整理整齊開始,表示這個人能自我要求,小地方都不隨便,做事情井然有序,自然在學習上也會遷移看見很好的學習效果,這就是一種態度。老師教得來也只不過是耳提面命、嘮嘮叨叨,更需要的是孩子們去用心體會。雖然每個孩子個性不同,那是天生的;但後天的學習則是可以靠與同學切磋及模仿改變的,就看孩子們願不願意了。

你們都有無限的潛能,好好發揮,將來必定都能不同凡響。

                                                                                                                                          
愛你們的李老
11.03 夜