月考後給孩子們的一封信

孩子們：
高年級的第一次月考結束了，大家也都知道了自己的成績。考得好的同學，李老希望你繼續保持並可以將讀書的方法分享給同學；而成績不理想的同學，也不要氣餒，人生未來還會有很多考試，甚至會愈到更多的關卡與挑戰，只要重新思考自己的問題在哪裡？為下次再努力，李老相信你一定會進步。

另外李老還想說的是，很多同學拿到分數，往往只看到的是表面，九十幾分、一百分固然讓人開心，表示對自己努力得到的一種肯定；但看到成績不盡理想時，就潸然淚下，想到要被父母處罰又或是怕被同學取笑還是怕得不到老師的肯定……等反應。李老也不能說不好，那表示你在乎自己的成績，是個有上進心的孩子。只是李老想跟孩子們說，讀書是為了自己而讀，看到分數的另一件事應該找出錯的地方並去分析。若是記憶的題型，是不是在念書時要多利用一些方法，如作筆記、畫心智圖等，甚至要比其他同學再花多些時間背誦；若是在理解應用上表現得不理想，那就要在平日習寫作業時把握練習的機會，遇到不懂的就一定要來多跟老師討論，而不是硬背或只是抄寫，一定要徹底的理解弄懂。

未來的國中甚至將來更多的考試，老師考前唯一會複習的就是再次提醒同學考試的時間，所以讀書要靠自己，不能太過於依賴父母或老師。李老師還是那句話：「上課要專心、作業要用心、訂正要細心，考試就會順心。」再加上「多主動請教同學讀書的方法(見賢思齊)。」這兩句話就像錦囊，放在身上一定受用無窮。

接著想想自己平日的態度，如果能先從自己的書包(作業、考卷)、櫃子及抽屜等小地方整理整齊開始，表示這個人能自我要求，小地方都不隨便，做事情井然有序，自然在學習上也會遷移看見很好的學習效果，這就是一種態度。老師教得來也只不過是耳提面命、嘮嘮叨叨，更需要的是孩子們去用心體會。雖然每個孩子個性不同，那是天生的；但後天的學習則是可以靠與同學切磋及模仿改變的，就看孩子們願不願意了。

你們都有無限的潛能，好好發揮，將來必定都能不同凡響。

                                                                                                                                          

愛你們的李老
11.03 夜