自然報告

最近孩子們在忙著做自然報告，運用電腦科技軟體製作，其創意及內容無不讓老師讚嘆，現在的學生真是厲害。無庸置疑的，資訊科技是這世代孩子習以為常的產物，不管是智慧型手機、平板電腦，或是老師教學所使用的教學多媒體光碟、多滑鼠、電子白板亦或現在最夯的facebook，不斷地圍繞在孩子周遭，難怪有人說這代的孩子是圖像式思考的，因為每天不斷受到影音多媒體的刺激。

這也無所謂，順應時代進步，老師的教學確實也必須跟進，甚至還得向學生請教。然而老師較希望的是學生能善用科技培養主動學習的求知精神，而非沉溺於網路遊戲或論壇的虛擬世界中，近日老師在課堂中都曾舉過新聞的例子：少女都因臉書而遭受到性侵害事件。老師藉此提醒使用的同學，網路因匿名的特性，致使有意人士的恣意違法行為，都需特別的謹慎小心防範，若真遇到類似情況，也一定要向老師或家人尋求協助。

再者，看見同學能團結合作自發性地為這次報告盡心盡力，老師當然高興，但過程中同儕之間的溝通以及做事情的效率仍是無形中的潛在課程。其實老師在一旁聽見同學不過就是為了要左一點還是右一點之不同的意見，險些發生爭吵；甚至有些同學更厲害啦！弄了快兩個星期，天天有不同的新版本、超新版本、最新版本、終極版......讓老師更是佩服同學有如此追求完美的精神啊！(將來可以到LEXUS應徵→追求完美近乎苛求 哈哈)險些老師也快要瘋了，還好教室裡有十字架提醒老師要有「愛」哈哈！

最後祝同學報告順利啊！