運動會結束了 有點.....開心

 

有些東西看似失去了，覺得很可惜、覺得很失望、覺得很難過......；但其實，我們得到了更多寶貴的經驗，還有無形的......感動以及同學間相互打氣的情誼。或許這才是我們應該真正要得到的「冠軍」吧！

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孩子們，李老已經將影片放到班網的影片區了，看著孩子們每一棒都那麼的盡力，為了班級榮譽全力以赴，誇張的表情，似乎在告訴大家，我就是要拼命的跑。沒錯，李老真的看見了，很讓人感動，雖然比賽的結果不如預期，但還是壓抑著心中的失望鼓勵著大家，失望並非放棄，而是心疼，看到你們盡了全力，但還是差了一點，就感到一陣鼻酸，尤其是看到孩子掉下了眼淚......更是不捨。孩子你們真的很棒，讓老師看了一場不一樣的精采接力賽，真的很熱血沸騰。也許我們失去了錦旗，但我們贏得了彼此的安慰和鼓勵，至少我們五信真的一起努力過了，這樣的回憶不也讓人永生難忘嗎？

愛你們的李老

值得/張宜 

今天運動會艷陽高照，讓人感到炎熱難耐，放眼望去整齊的隊伍和充滿活力的小朋友，期待著即將到來的比賽。
三～六年級的大會操開始進行，全體大聲的念著一些提神的台詞，撼動全場；表演著鏗鏘有力的健康操，看著大家熱情洋溢的表情，搭配節奏分明的動作，不禁在心裡為他們拍手，。
大隊接力時，大家賣力地跑著，晶瑩的汗珠從臉頰流到衣服上，在太陽下，使得更加耀眼，雖然還是以往的最後一名，不過大家都盡力了！這比較重要，大家的團結，我都看到了，看到妍晴因為感動而留下的淚水，讓我也跟著在心裡暗暗的感動，這次的努力比pizza還要值得，謝謝李老師和班上所有同學的努力。

五信甘巴爹/紀沛岑

說到這次的大隊接力，只有「感動」一個詞可以形容。在跑大隊接力的時候，我聽到三、四信在喊:「五信加油！五信加油！」。整個人就有動力了！我跑完後，也去幫我們班加油，看到我們班每個人都那麼努力，突然，好感動！

到跑完了，知道我們班是最後的那一刻，突然覺得好想哭。不過，不是因為最後一名而哭，而是因為感動！突然看到王妍晴被感動到哭，我也跟著哭了！回到教室，坐在門口等開門的時候，跟陳聖樺講三、四信幫我們加油的時候，我又快哭了！如果，老師之後給我們看當時的影片，我一定會再哭一次的！五信，甘巴爹！！

運動會/洪裴新 

今天的大隊接力，我們班雖然還是最後一名，但是看到班上同學都一起為了同一件事而努力，真的很感動，尤其是在跑的過程當中，聽到大家的加油聲，也讓我更加有動力了！
雖然我們這次是最後一名，但我們的運動家精神絕對是一流的，五年信班~我們六年級繼續加油！

謝謝瑋辰爸爸媽媽慰勞孩子們的辛勞請大家喝飲料，也謝謝妍晴爸爸媽媽請大家吃元氣巧克力，妍晴還自製了貼心的鼓勵小語，此外更要謝謝五信的爸爸媽媽們當天的陪伴，有你們在真好，李老師深深地向大家一鞠躬，真的謝謝您們。

運動會

 

五年信班，光仁國小音樂班，給人的印象，氣質不凡、才華洋溢......

3月28日，六個淘氣可愛、滑稽爆笑的大男孩和十四個身材姣好、外貌出眾的大女孩加上三位超強候補團兼美聲啦啦隊，還有一個快步入中老年的陽光燦爛老師

將顛覆大家的刻板印象

挑戰運動會最精彩的大隊接力

破除最後一名的魔咒

精彩可期

拭目以待

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老師，下星期就要運動會了，我相信有很多人已經事先準備這次運動會了，我也不例外。所以這次運動會我要以個人賽跑第一名的我要賭上一切為全班獲得冠軍。(力文)

 

距離運動會只剩下五天了，我好緊張，因為我是第二棒，而且還是搶跑道的那一棒！如果掉棒了怎麼辦？哇~想到這我就覺得恐怖，但緊張是沒用的，為了證明我們音樂班不但術科行體育也行，只好透過努力再努力才能讓他們知道我們的團結勝過於結果，難道，有人規定信班就不能得第一名嗎？我們相信，我們的付出，上帝都會看見的，為了pizza五年信班，加油！(聖樺)

今天看到孩子寫的內容真的很感動，原來之前鼓勵孩子們的深深一席話，他們是有聽進去的。記得當時我提醒大家大隊接力的名次在其次，老師較希望的是每個人能全力以赴，為了班級的榮譽拼命去跑，也為了以後茶餘飯後可以閒聊這段過程，所以希望大家一定要團結，互相鼓勵，去試試看能否跑到「第四名」！哈哈，老師要補充說明一下，絕對不是低估了大家，我們班人少幾乎全部都要上場，再加上之前詢問過大家的建議要不要尋求支援(把男生湊到10人)，結果大家異口同聲地說不要，就6個男生全上另外再加14位女生，老師還記得當時的畫面，大家為了班級的比賽都願意配合，令老師感動。事實證明，老師今天練了一下傳接棒，巾幗不讓鬚眉，女生跑起來的速度也相當得快，李老對大家相當的有信心，期待下星期三的運動會，大家跑出好成績，留下一個難忘的回憶，孩子們，加油囉！

力文謝謝你那麼挺這次的比賽，為了班級榮譽還不惜賭上自己的一切，不要這樣啦，看了老師都熱血沸騰起來了，好想上場幫你們跑，哈哈！盡力就好啦，對了你跟李老說的那雙冠軍鞋，還請他多多幫幫忙囉！ 

老師 繼續努力下去吧

老師的努力，可能是大家看不出來的，但是不代表都是白費的。

現在的老師可以說越來越辛苦，社會在進步，多元的社會下也包容了孩子們不同的意見與忍受了許多家長們的「建議」，所以常看到報章雜誌以「烏龜」校長、「刺蝟」老師、「恐龍」家長，反諷現在教育的無奈，就連叫老師一聲姐姐也鬧得沸沸揚揚，家長還指出，學校的回應是：你去告啊。唉！搞到最後，親師生彼此心力交瘁，到頭來犧牲的還是可憐的孩子。

無庸置疑，現在認真的老師真的很辛苦，有時候為了孩子好，難免會多說些，但就怕學生說老師廢話一堆；有時身體力行想要潛移默化影響孩子，但就聽到學生會說老師太閒了做太多；更誇張的是學生回家與家長「分享」時，家長還真信以為真，累積久了，親師間出現了鴻溝，孩子也越來越不信任老師，惡性循環，看學生身上不好的那一點，就會愈看愈大點，氣急敗壞下，相較於老師之前的苦心教導，如驚滔駭浪洶湧而至，此時此刻再也無法容忍，短短的那幾秒淹沒了城鎮，停息片刻，環視周遭，殘局無法想像，就像之前發生了即將退休老師打了孩童耳光的事件，在孩子心中留下了無法抹滅的回憶。

阿李巴巴雖然沒有驚滔駭浪那麼恐怖，但有時候卻也會有「小波浪」的時候，所幸孩子知道情況不妙了，趕緊收斂一些，起碼還會在乎老師一下，這點倒也讓人欣慰，表示平常阿李巴巴「巴結」大家得還不錯，哈哈！就像前幾天放學時張宜和幾位同學在吃東西，還會問開始有點小胖的李老師說要不要吃一點？聽了真叫人開心，表示他們的字典裡還有我啊！

平常雖然很辛苦，很多大大小小的事情要做，不然就是要開庭審理同學控訴事件，或破壞班級榮譽等民事訴訟，處理下來必定精疲力竭。不過看到學生在進步就真的感到很快樂，常也覺得這輩子能做老師是一件幸福的事，雖然努力的一切不見得學生能體會，不過，相信總有一天學生是會感受到的。就像莞甯說的(上圖↑)，莞甯謝謝你，老師會繼續努力下去的，「音」為有你們！

模範生

每學期總會有些例行性要進行的活動，像是選舉模範生就是其中之一。給我帶過的學生都知道，阿李巴巴並不喜歡這樣的過程，更無法忍受「一」家歡樂幾家愁的結果。但不可否認的，這樣的過程是讓人期待的，畢竟模範生端看辦法似乎就等同於「極為優秀」、「同學的榜樣」或「名符其實的肯定」等字眼，而且得知最高票時，內心的雀躍不言可喻，難怪讓人躍躍欲試。

既然得來不易又是同學不記名投票，更顯得眾望所歸的可貴，那將來當選的同學，謙卑的態度自然不用老師提醒，把這份榮譽化為小愛時時幫助同學就是最好的回報，並常常提醒自己所言所行都代表著同學們的期望，記得「越受人尊敬的，他為人必然越謙和」，就像飽滿的稻穗，隱藏了這番的道理。

同時老師希望模範生除了作為同學的表率外，在想法、行為表現上更是重要，像之前台灣公費了許多醫學院的學生，完成學業後紛紛以賠償的方式也不願意至偏遠地區行醫，其醫德不免就遭人批評；另外前些日子新聞報導圖書館占位事件，也引述台大教授孫維新說「今天你占了位子，明天你就會是那個不負責任的政治領袖了。」聽其言，觀其行，可見行為是給人的第一個重要印象。就像籃球好手林書豪以「我相信上帝愛你，而我也和上帝一樣愛你。」來回應網友的挑釁，此舉令人感動。總之每位同學，老師都希望你們能有模範生的特質，在任何時刻、任何地方，都有使人向上、向善的力量，讓世界因為有了你，而更有意義。

至於沒有選上的同學，心裡難免有些失落，就把它比擬成剪刀石頭布或黑白黑白的遊戲，也許輸了，只不過是選擇了另一個角色繼續遊戲，不變的是，那個快樂的你、那個願意為人服務的你、那個老師心目中認為最棒的你，那個......不被打敗的你。人生將來還會遇到很多次的機會，如果把每次流失的機會都當作反省自己成為更好的學習，你必然是收穫最多的。孩子，人生的路還很長，繼續往前走，不要因此而受挫，還有重點要喜歡你自己，有些時候你是被受肯定的，只不過那座獎盃，需要「時間」還有你的「不放棄」去等待的。

妍晴，恭喜你當上模範生，公布欄上的那一張簡介要當作傳家寶喔！哈哈

寫給阿李巴巴的信

孩子們可以寫下對老師想說的話，不管是喜、怒、哀、樂，老師都很願意站在「朋友」的角度來傾聽你們想要分享的一切，當然老師也一定會幫大家保密的。

這幾次老師就覺得有幾位同學很特別，除了內容外，在「拆信」的過程中還設計讓老師先來個過五關斬六將的點子，害老師迫不及待的好想知道信裡的內容到底寫些什麼？甚至同學還設計了輸入password的關卡，看來這位同學是個電腦重度使用者，而且對於資訊保密的措施做得相當徹底，哈哈！不過這可考倒老師，到底要填甚麼密碼呢？於是老師就填上了「teacher love you」，哇！神奇的是居然通過驗證順利打開了此密件(最近新聞很流行 哈哈)，這位同學老師是不是也很配合啊！哈哈

另外還有一位同學更真實了，使用標準信封還貼上了郵票(使用過的)，老師還真以為是一封信呢？收到時真的很感動，因為自從科技發達以來，簡訊、電子郵件......不同的形式已大大改變了表達彼此關心的媒介，說真的還能能收到如此「傳統」又用心的信件，是不是真的就甘心ㄟ......

自然報告

最近孩子們在忙著做自然報告，運用電腦科技軟體製作，其創意及內容無不讓老師讚嘆，現在的學生真是厲害。無庸置疑的，資訊科技是這世代孩子習以為常的產物，不管是智慧型手機、平板電腦，或是老師教學所使用的教學多媒體光碟、多滑鼠、電子白板亦或現在最夯的facebook，不斷地圍繞在孩子周遭，難怪有人說這代的孩子是圖像式思考的，因為每天不斷受到影音多媒體的刺激。

這也無所謂，順應時代進步，老師的教學確實也必須跟進，甚至還得向學生請教。然而老師較希望的是學生能善用科技培養主動學習的求知精神，而非沉溺於網路遊戲或論壇的虛擬世界中，近日老師在課堂中都曾舉過新聞的例子：少女都因臉書而遭受到性侵害事件。老師藉此提醒使用的同學，網路因匿名的特性，致使有意人士的恣意違法行為，都需特別的謹慎小心防範，若真遇到類似情況，也一定要向老師或家人尋求協助。

再者，看見同學能團結合作自發性地為這次報告盡心盡力，老師當然高興，但過程中同儕之間的溝通以及做事情的效率仍是無形中的潛在課程。其實老師在一旁聽見同學不過就是為了要左一點還是右一點之不同的意見，險些發生爭吵；甚至有些同學更厲害啦！弄了快兩個星期，天天有不同的新版本、超新版本、最新版本、終極版......讓老師更是佩服同學有如此追求完美的精神啊！(將來可以到LEXUS應徵→追求完美近乎苛求 哈哈)險些老師也快要瘋了，還好教室裡有十字架提醒老師要有「愛」哈哈！

最後祝同學報告順利啊！

寄居蟹的諾亞方舟

如果，棲身在「諾亞方舟」的旅客，是延續生命的菁英，那麼位在新北市八里華富山「愛心教養院」這艘大船，則是收容了一群被擠壓到生命邊緣的孩子。如同寄居蟹以螺殼為寄體負殼爬行，他們透過「輔助器具」完成了移動的夢想。

23歲的孜維帶我們看見他生命當中最特別的一個夏天。那個季節，有驚險的出國比賽、微甜的戀愛心情，還有淡淡的離別愁緒。重度肌肉萎縮的孜維和他的朋友們讓我們明白，他們的世界不是只有冰冷的天花板，還有繽紛跳躍的色彩。

由於身體殘缺的限制以及社會異樣的眼光，大部分的時間，寄居蟹們必須把他們的慾望和感情禁閉起來，不過他們的笑聲直接清朗，哭聲和歌聲更是無比嘹亮，寄居蟹們的喜怒哀樂中，雖埋伏了分離的因子，但他們卻不時用搞笑的言語或是成熟的哲思來為自己補充勇氣。當「諾亞方舟」裡頭的寄居蟹們開始在自由移動，你是否也得到了能量與救贖？

台灣 阿里嘎豆

三一一大地震周年，日本舉國哀悼，並拍了一部感人的影片「元氣篇」，由各行各業的民眾感謝台灣人的捐款義助，其中日本小男生用台語說「多謝」，最讓老師動容。

日本人面對災難所表現的無畏、堅毅，與樂天知命的態度，值得我們學習。相較於日本因台灣人的義行而感恩，台灣是不是更應該看見日本面對災後重建的團結精神而感到敬佩。

日本去年遭逢大地震、海嘯、核災，幾乎中斷其產業供應鏈，不要說百年難得一見，在其他國家千年亦未必會發生一次。

然而除了面對，還是面對，事隔一年，日本卻沒忘記在艱難時刻，台灣人民給予的鼓勵及友情支援。

患難見真情，適時的伸出援手，他人必定心懷感激。就像這部廣告，善行讓人快樂；感恩讓人動容。

孩子們，試著用感恩的心去面對每一天，那麼每個時刻你都會感到元氣十足喔！

因為感謝，所以看事情都很樂觀，也因為樂觀，所以更會替他人著想，自然而然感到幸福，久而久之你就會是心靈最富有的人了！

人生是學習

人生是學習.doc

知人難，相知相惜更難

在「呂氏春秋」有一段，講孔子周遊列國，來到陳國與蔡國之間，因兵荒馬亂，旅途困頓，三餐以野菜果腹，大家已七日沒吃下一粒米飯。

有一天，顏回好不容易要到了一些白米，就下鍋煮飯，飯快熟時，孔子看到顏回掀起鍋蓋，抓些白飯往嘴塞，孔子當時裝作沒看見，也不去責問。

飯煮好後，顏回就請孔子進食，孔子就假裝若有所思地說：「我剛才夢到祖先來找我，我想把乾淨還沒人吃過的米飯，先拿來祭祖先吧！」

顏回頓時慌張起來說：「不可以的，這鍋飯我已先吃一口了，不可以祭祖先了。」

孔子問：為什麼?

顏回漲紅臉，囁囁地說：「剛才在煮飯時，不小心掉了些染灰在鍋裡，一些染灰的白飯，丟了太可惜，只好抓起來自己先吃了，我不是故意把飯吃了。」

孔子聽了，恍然大悟，對自己的觀察錯誤，反而懷疚，抱歉地說：「我平常對顏回已經最信任，但仍然還會懷疑他，可見我們內心是最難確定穩定的，內心的自我判斷，有時還會錯誤，弟子們大家記下這件事，要瞭解一個人，還真是不容易啊！」

所謂知人難，相知相惜更難。

逢事必從上下、左右、前後各個角度來認識辨知，我們主觀的瞭解觀察，只能說是片面，只是真相的千分之一，單一角度判斷，是不能達到全方位的觀照。

時間會改變一切! 所以，對別人真的要好一點......

國數檢測

孩子：「YA！國數檢測終於考完了。」孩子興奮的說                                                        

也是啦，範圍這麼大，又要考兩科，難怪大家會有一點點壓力，考完了當然如釋重負囉！不過話說回來，這何嘗不也是給大家最好的訓練呢。有哥哥姊姊在念國中的就知道，例行性的小考、抽考、週考、隨堂考，還有月考、模擬考，多的考不完，難怪有人說，小學功課多，升國中就變考試多了(不是養樂多和好事多喔！哈哈)

吃苦就當吃補吧，老師知道很辛苦，就把它當作是溫故知新。學問、知識都一樣，把它當作是生活的一部分，而不要量化了它，但也不能無所謂，總是也要在乎一下和同儕之間的比較，看看自己的落點如何，是不是落在常態分佈或更好。倘若成績不盡理想，也不要氣餒，想想是不是自己不夠努力，或遇到問題沒有找老師解答，立即調整，老師相信下次的測驗一定會有更不錯表現。另外也要檢討自己上課時夠不夠積極、專心，因為檢測的題型多半中間偏易，居多都是單元裡的重要觀念，實在是不能考得太誇張，不然就代表你在上課的時候也很誇張喔！

好啦，既然考完了，我們就來表揚幾位同學吧！

高手：卓嘉恩數學100分  蔡宜宸數學100分(真強耶！)

鍾牧維數學96分  林珮孺數學92分  陳可葳數學96分  陳瑋辰數學96分  劉力文數學92分 

洪裴新數學92分  林家誼數學96分  范湘琦數學92分  蕭婕妮數學92分  陳莞甯數學92分 

張宜數學96分

陳聖樺國語92分  陳莞甯國語96分  洪裴新國語92分

其中又以陳莞甯和洪裴新兩位同學兩科都在90以上。(真的很棒喔！)

默寫

這已經是第二週請孩子默寫英文班書的文章了(以鼓勵的方式)，很感動的是千禧、可葳及裴新、聖樺，都默寫得很好，尤以裴新只錯一個和聖樺全對這兩位同學，達到了李老師嚴格的標準(只能錯三個)，深深覺得這四位同學真的很強。默寫英文不但能背下單字、句型，日後在翻譯寫作上也有莫大的幫助。

老師了解這需要花時間，但全對的那一刻，老師相信內心一定會像考卷同學畫上去的笑臉一樣──非常的有成就感，所以笑開懷！

加油喔！老師期待下次有更多的同學挑戰過關喔！

 

P.S.記得第一次真可怕，嚴格來說只有1位同學的表現可以說是及格的，而且感謝同學響應環保，繳交回來的考卷都是白的，讓老師可以再用第二次。沒想到過了一周，同學們的表現可以說是驚為天人，大部分同學已經可以寫出完整的句子，甚至有同學全對，真是太令老師感動啦！